Сведения об образовательной организации Педагогический состав Специалисты Иванова Галина ВасильевнаИванова Галина Васильевна
| Занимаемая должность: | Музыкальный руководитель |
| Вид образования: | высшее профессиональное |
| Образовательное учреждение: | Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена |
| Специальность: | педагогика и методика дошкольного образования |
| Квалификация: | организатор методист дошкольного образования |
| Профессиональная переподготовка: | Автономная некомерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт развития образования" |
| Специальность: | образование и педагогика |
| Квалификация: | педагог дополнительного образования |
| Общий стаж: | 44 года, 6 мес., 21 дн. |
| Педагогический стаж: | 41 год, 8 мес., 22 дн. |
| Стаж в учреждении: | 4 мес., 9 дн. |
| Стаж по должности: | 36 лет, 8 мес., 10 дн. |
| Квалификационная категория по основной должности: | Высшая категория |
| Дата аттестации: | 29.05.2024 |
| Ученая степень: | без степени |
| Звание: | без звания |
| Учёное звание: | Не имеет ученого звания |
Курсы повышения квалификации:
- Краткосрочные курсы, ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов", Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО, 72 час., 20.03.2024
Осень в гости приходила,
Всем подарки приносила:
Яркие листочки,
Шишки, да грибочки.
Фрукты сладкие как мёд
На варенье и компот.
Мы с ней весело играли,
Песни пели, танцевали!
Обещала через год
Снова в гости к нам придёт!
Музыкальный руководители: Николаенко Елена Леонидовна, Иванова Галина Васильевна
С введение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) организация предметно-пространственной среды стала особо актуальной. В соответствии с требованиями ФГОС развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства, материалов, оборудования для развития детей, должна соответствовать возрастным особенностям детей, быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной,доступной и безопасной.Пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), обеспечивать игровую, познавательную, двигательную активность. Музыкальный зал – это место встречи ребёнка с музыкой. Здесь проходят ежедневные занятия по музыкальному воспитанию, развлечения и праздники, встречи родителей с педагогами, театральные спектакли.
В нашем зале преобладают спокойные цвета, что создаёт атмосферу доброжелательности.
В спокойной зоне зала находится фортепиано, Так же есть активная зона и зрительный зал.
Оформление пространства зала к различным мероприятиям – это совместная работа педагогов, воспитателей и родителей. Своими руками создаются украшения, элементы декора, декорации, соответствующие тематике праздника.
Осеннее развлечение. Новый год. 8 Марта. Масленица. 9 мая. Выпуск в школу.
Наличие детских костюмов играет огромную роль в драматизации, танцевальных номерах, выступлениях за пределами детского сада. Это даёт возможность участнику действа почувствовать себя настоящим артистом.
Так же в нашем детском саду имеются костюмы для взрослых.
С детьми младшего возраста часто на занятиях НОД используется кукольный театр, маски и шапочки.
Для музыкально-ритмической деятельности есть необходимые атрибуты: платочки, флажки, султанчики, ленты, цветы… Многое сделано своими руками.
Игра на детских музыкальных инструментах является одним из любимых видов деятельности в дошкольном возрасте. Для этого имеются необходимые инструменты:
На занятиях мы знакомимся с творчеством разных композиторов.
В работе используются разные пособия, журналы, диски, картотеки.
Таким образом, продуманная организация развивающей предметно-пространственной среды музыкального зала, созданная с учётом ФГОС, вызывает интерес детей к музыкальному искусству, побуждает к активности, творчеству, даёт возможность развивать индивидуальность каждого ребёнка.
