Наша галерея
Календарь новостей
ГБДОУ детский сад № 74 Приморского района Санкт-Петербурга
Уровень образования: дошкольное
Форма обучения: очная 
Положение о формах обучения
Нормативный срок обучения: 5 лет.
Язык, на котором осуществляется образование: русский. Положение о языке (языках) образования
Реализуемых адаптированных образовательных программ нет.
Образовательная программа дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №74 Приморского района Санкт-Петербурга Презентация Образовательной программы дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №74 Приморского района Санкт-Петербурга
Годовой календарный учебный график на 2019/2020 учебный год
Распределение основных видов НОД на 2019/2020 учебный год
Положение о порядке разработки и утверждения образовательных программПоложение о порядке разработки и утверждения программы развития
Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детского сада №74 разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, построена с учетом «Примерной основной образовательной программы дошкольного образования», одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15) на основе Примерной основной образовательной программы «От рождения до школы» /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и парциальных программ: «Детство с родным городом» Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева (старшие и подготовительные группы) и «Обучение плаванию в детском саду» Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева, Т.Л. Богина (младшие, средние, старшие, подготовительные группы).
Программа ориентирована на образование детей с 2 до 7 лет.
Программа направлена на создание условий развития дошкольников, открывающих возможности для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности.
Цели Программы достигаются через решение следующих задач:
- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
- обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
- формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
- формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
- обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.
Программа включает совокупность образовательных областей по основным направлениям развития личности ребенка (физическому, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и социально-коммуникативному) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Программа включает три основных раздела:
- целевой;
- содержательный;
- организационный.
В каждом разделе отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.
Главный критерий отбора программного материала — его воспитательная ценность, высокий художественный уровень используемых произведений культуры (классической и народной — как отечественной, так и зарубежной), возможность развития всесторонних способностей ребенка на каждом этапе дошкольного детства.
